El 22 de septiembre de 1910,
el Presidente Porfirio Díaz inauguró la Universidad Nacional de México,
materializando la propuesta que Justo Sierra
había realizado desde 1881. El propósito de esta institución era el de preparar
un porvenir para el pueblo mexicano con un principio educador y científico.
Tras la huelga de la
Universidad, el 28 de mayo de 1929 el Presidente Emilio Portes
Gil otorgó la autonomía a la universidad, donde se acordó que la
esta puede decidir libremente sus programas de estudio, sus métodos de
enseñanza y los fondos serán administrados por las misma, siendo los recursos
proporcionados por el gobierno federal, con lo que el Presidente de la
república tenía derecho a vetar las resoluciones del Consejo en algunos campos.12
Además autorizó la construcción de Ciudad Universitaria. El primer rector fue
Joaquín Eguía Lis.
Queda en disputa si la UNAM o la Universidad Pontificia de México,
sea la heredera de la Real y Pontificia Universidad de
México.
Al subir al poder Manuel Ávila Camacho inicia una nueva
etapa en la vida nacional de México, ya con las reformas cardenistas en
decadencia, el nuevo modelo de unidad nacional cobra más fuerza con la
reconciliación de las clases sociales. En materia educativa se inicia con un
nuevo principio denominado la escuela del amor, que deroga la educación
socialista, enfatizando la unidad, la familia, los valores y la moral.
En esta misma época y como
consecuencia de esta labor se funda la Escuela Normal Superior de México
en 1922, que añadiría un esfuerzo en la profesionalización de los profesores de
educación secundaria que se encontraban sin un grado académico lo que
demeritaba sus condiciones laborales. Para ello, con un esfuerzo aún más
importante se institucionalizó el magisterio, otorgando al profesor el estatus
de trabajador del Estado, que, a su vez, conllevo a la fundación de la
organización que se encargaría de velar por los intereses de los profesores, el
Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación, que en sus inicios se
aglutinó de organizaciones sindicales lo que desencadeno en disputas,
conflictos y arduas negociones para la consolidación de este gremio.
Teniendo como antecedente la
fundación de organismos magisteriales el gobierno de Miguel Alemán
dio pauta a la promulgación de la ley orgánica de educación en 1942, que tenía
como objetivo primordial la unificación de los contenidos curriculares de la
educación primaria que se iniciaría con el proyecto de escuela unificada, dando
paulatinamente orden al sistema educativo que carecía de uniformidad
institucional. En los años posteriores el sindicalismo
entró en conflicto con el estado, trayendo graves implicaciones políticas y
sociales. Para 1958 el Presidente Adolfo López Mateos inició una campaña para
abatir el rezago educativo que se gestó en la década pasada y responder a las
demandas sociales en cuanto a enseñanza primaria. Se instituyó el Plan de Once
años de la mano de Jaime Torres Bodet, que tenía como ejes
principales la expansión de la educación primaria, la profesionalización de los
docentes y la creación de la Comisión
Nacional de Libros de Texto gratuitos como primera etapa para
acelerar el crecimiento del sistema educativo.
Aunque el Plan logró su
objetivo, se vio bajo la dura crítica de los sectores políticos y puso en ente
dicho la calidad educativa; por una parte se consideraba que el Plan era la
consolidación de un monopolio educativo que le restaba libertad a la educación
y por otro lado evidenciaba las deficiencias del currículo que se tradujeron en
un enfrentamiento ideológico.
Ya durante el sexenio de Luis
Echeverría, se inició una reforma educativa de tras fondo que tenía
como objetivo la reformulación de los métodos, planes de estudio y libros de
texto, cuyo objetivo era impulsar la visión científica, histórica y de
convivencia social.
También se destaca la
fundación de la Secretaría de Educación Pública
en el año 1921,
que sustituiría a la Secretaría de
Instrucción Pública y Bellas Artes
